はりねずみ隊長スマートフォンで完結できる練習問題です。
ぜひ、全問チャレンジしてみてください！
前の問題
適切な敬語に言い換える問題
問題
下線部を適切な敬語に言い換えましょう。
お話を聞くことはできますか？
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答え
お話を聞くことはできますか？
▼
お話を聞くことはできますか？
解説
「聞く」という行為が向かう先は、聞き手ですね。
立てるべき人物へのの行為なので、謙譲語Ⅰを使います。
聞く
▼ 謙譲語Ⅰ ▼
伺う
お伺いする
拝聴する
謙譲語Ⅰとは？
「謙譲語Ⅰ」とは、
自分側から相手側又は第三者に向かう行為・ものごとなどについて，その向かう先の人物を立てて述べるもの。
敬語の指針
平成19年2月2日
文化審議会答申
のことです。
先生の予定を聞きたいのですが…
↓
先生の予定を伺いたいのですが…
のように、その行為が向かう先の人物を立てたり、
先生へ手紙を書いた。
↓
先生へお手紙を書いた。
のように、立てるべき人物への名詞についたりします。
敬語における「立てる」とは、「言葉の上で高く位置付けて述べる」ということです。
敬語の問題を解くときのポイント
日本語検定の「敬語」分野で問われる語彙は、1級から4級で大きく変わりません。
違いは、問題の作り方だけなので、受ける級に関わらず、
- その文で「立てる人物」は、誰なのか？
- 尊敬語・謙譲語Ⅰ・謙譲語Ⅱ・丁寧語・美化語のどれが適切か？
を丁寧に確認していきましょう。
敬語の問題を作成する上でベースになっているのは、「敬語の指針」という文書です。
全77ページと大ボリュームですが、ぜひ1度確認してみましょう。
小学校・中学校では、
- 尊敬語
- 謙譲語
- 丁寧語
の3分類で教わってきたかと思いますが、「敬語の指針」では、
- 尊敬語
- 謙譲語Ⅰ
- 謙譲語Ⅱ
- 丁寧語
- 美化語
の5分類で敬語を整理しています。
敬語は，人間を上下に位置付けようとするものであり，現代社会には，なじまないようにも思う。どう考えれば良いのだろうか。
敬語の指針
平成19年2月2日
文化審議会答申
のような基礎的な考え方から、
自分のことを「僕」と呼んでいるのだが 「僕」と「わたし」はどのように使い分ければ良いのだろうか。
敬語の指針
平成19年2月2日
文化審議会答申
会議の司会をしている時に，１年先輩の同僚に「あなたはどう考えますか」と言ったのだが 「あなた」は丁寧な言葉だとは思いつつ，ちょっと違和感を覚えた 「あなた」という呼び方 については，どう考えれば良いのだろうか。
敬語の指針
平成19年2月2日
文化審議会答申
のような自分や相手の呼び方の問題、
時間外に仕事を教えてくれた上司に「どうも御苦労様でした 」と言ったら 「御苦労様はないだろう 」と笑われてしまった。それで，書類作成に追われた上司が帰る時には「御苦労様」以外の言い方を考えてみたのだが，適切な表現が浮かばず，そのままになってしまった。そういう気持ちを表したい場合には，どうすれば良いのだろうか。
敬語の指針
平成19年2月2日
文化審議会答申
のような具体的な場面を想定した問答もあって、読んでいて面白いですよ (*^^)v
はりねずみ隊長練習問題で、ガンガン慣れていくのがおススメです！
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