令和5（2023）年度 第2回 問13の過去問解説！【日本語検定 4級】

前の問題

あわせて読みたい

令和5（2023）年度 第2回 問12の過去問解説！【日本語検定 4級】 著作権の関係上、問題は掲載していません。以下をご用意の上で、ご確認ください。 前の問題 https://nihongo-kentei-navi.com/4-r5-2-11/ 問12　表記 ア 早く物事を成し...

問13　表記

一

同じ民族どうしが2つに分かれて戦うという悲劇が始まった

という意味にしたいので、

×　見方

ではなく、

○　味方

が正しい表記です。

解説　見方

「見方（みかた）」とは、見て考える方法のことです。

解説　味方

「味方（みかた）」とは、敵方に対する、自分の属する方のことです。

二

停止された電車の運行は、再び始まっていない

という意味にしたいので、

×　再会

ではなく、

○　再開

が正しい表記です。

解説　再会

「再会（さいかい）」とは、長い間別れていた人同士が再び会うことです。

解説　再開

「再開（さいかい）」とは、いったん中断していたものを再び始めることです。

三

糖分や塩分を減らした商売の品物

という意味にしたいので、

×　賞品

ではなく、

○　商品

が正しい表記です。

解説　賞品

「賞品（しょうひん）」とは、賞として与える品物のことです。

解説　商品

「商品（しょうひん）」とは、商売の品物のことです。

四

作者の氏名が間違っていると指摘された

という意味にしたいので、

×　謝って

ではなく、

○　誤って

が正しい表記です。

解説　謝る

「謝（あやま）る」とは、過失や罪を認めて許しを求めることです。

解説　誤る

「誤（あやま）る」とは、まちがえることです。

過去問で確認したいこと

過去問演習では、
「どのような知識が」
「どのように出題されるか」
の2点を確認しましょう。

特に、

• 敬語
• 文法

の2分野は、「解説を見れば、なんとなくわかるんだけど…」となりやすいのではないかと思います。

過去問を解いたときに、間違えた問題ごとに意識したいのは、

「そもそも知識がなくて解けなかった」
「知ってはいたが、問題になると解けなかった」

のどちらなのかを明確にすることです。

前者であれば、過去問を丁寧に解きながら、1つずつ知識の穴を埋めていきましょう。

• 語彙
• 言葉の意味
• 漢字

のような分野であれば、まとめて暗記していけるのですが、

• 敬語
• 文法

のような分野は、問題の文脈とセットで取り組むのがおススメです。

また、後者であれば、多くの練習問題で知識と問題のギャップをなくしていきましょう。
「わかる→できる」になることで、問題を解くスピードを上げていくことが大切です。

日本語検定は、1級から4級で、

• 語彙・言葉の意味・漢字などの聞かれる範囲が異なる
• 1問1問の難易度が異なる

という違いはあるものの、

• 敬語
• 文法

のような難易度が高い分野で必要な知識に大きな差があるわけではありません。

敬語であれば、

• 尊敬語
• 謙譲語Ⅰ
• 謙譲語Ⅱ
• 丁寧語
• 美化語

の5分類がそれぞれ「どのように定義されているか？」「どのような語が該当するか？」を整理しておきましょう。
その際に、単語を覚えていくのではなく、文章の中で登場人物を確認しながら見ていくのがおススメです。

文法であれば、

• 動詞
• 副詞
• 助詞

などの品詞ごとに、それぞれの語のもつ用法（使い方）を整理しておきましょう。

例えば、

買い物に行くので、8時に駅に集合してください。

には、3つの格助詞「に」がありますが、すべて用法が違います。

買い物に

の格助詞「に」は、「行く」という移動の目的を表しています。

また、

8時に

の格助詞「に」は、時を

駅に

の格助詞「に」は、「集合する」という移動の着点を表していますね。

まとまった参考書・問題集はないので、過去問で出てきた語の用法を1つずつノートなどにまとめていくのがおススメです。

この「日本語検定ナビ」では、分野ごとの練習問題を多数掲載しています。

• 過去問を解いていて、不安が残る分野
• もっと解くスピードを上げたい分野

があれば、ぜひご活用ください。

あわせて読みたい

日本語検定 1・2・3・4級 練習問題 敬語 適切な語に言い換える練習問題 適切な語に言い換える練習問題1 適切な語に言い換える練習問題2 適切な語に言い換える練習問題3 適切な語に言い換える練習問題4 適...