令和5（2023）年度 第2回 問6の過去問解説！【日本語検定 4級】

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問6　語彙

一　似た意味を表す語

しっかりとしていて危なげのないこと

を意味する「堅実」と似た意味を表すのは、

態度が落ち着いていて軽率でないこと

を表す

2　着実

ですね。

2が正解です。

解説　堅実

「堅実（けんじつ）」とは、しっかりとしていて危なげのないことです。

解説　結実

「結実（けつじつ）」とは、努力の成果をあげることです。

解説　着実

「着実（ちゃくじつ）」とは、態度が落ち着いていて軽率でないことです。

解説　切実

「切実（せつじつ）」とは、わが身に直接差し迫ってくることです。

二　似た意味を表す語

ならって造るべきもと

を意味する「手本」と似た意味を表すのは、

見習うべき手本

を表す

2　模範

ですね。

2が正解です。

解説　手本

「手本（てほん）」とは、ならって造るべきもとのことです。

解説　模擬

「模擬（もぎ）」とは、他のものに真似ることです。

解説　模範

「模範（もはん）」とは、見習うべき手本のことです。

解説　模造

「模造（もぞう）」とは、実物に似せて造ることです。

三　似た意味を表す語

いくらなんでも

を意味する「みっともない」と似た意味を表すのは、同じく

いくらなんでも

を表す

1　よもや

ですね。

1が正解です。

解説　まさか

「まさか」とは、いくらなんでものことです。

解説　よもや

「よもや」とは、いくらなんでものことです。

解説　あわや

「あわや」とは、すんでのところでのことです。

解説　いわば

「いわば」とは、たとえて言うならばのことです。

四　反対の意味を表す語

要求や必要に応じて物をあてがうこと

を意味する「供給」と反対の意味を表すのは、

もとめ・入用

を表す

1　需要

ですね。

1が正解です。

解説　供給

「供給（きょうきゅう）」とは、要求や必要に応じて物をあてがうことです。

解説　需要

「需要（じゅよう）」とは、もとめ・入用のことです。

解説　重要

「重要（じゅうよう）」とは、大事なこと・大切なことです。

解説　必要

「必要（ひつよう）」とは、必ず要することです。

五　反対の意味を表す語

わかれさけること

を意味する「分裂」と反対の意味を表すのは、

多くのものを1つにまとめあげること

を表す

2　統一

ですね。

2が正解です。

解説　分裂

「分裂（ぶんれつ）」とは、わかれさけることです。

解説　接続

「接続（せつぞく）」とは、つなぐこと・つながることです。

解説　統一

「統一（とういつ）」とは、多くのものを1つにまとめあげることです。

解説　集合

「集合（しゅうごう）」とは、集まりあうことです。

六　反対の意味を表す語

物事を手際よく迅速に処理するさま

を意味する「てきぱき」と反対の意味を表すのは、

きちんとしているべきものが崩れてしまりがなくなっているさま

を表す

1　ぐずぐず

ですね。

1が正解です。

解説　てきぱき

「てきぱき」とは、物事を手際よく迅速に処理するさまです。

解説　ぐずぐず

「ぐずぐず」とは、きちんとしているべきものが崩れてしまりがなくなっているさまです。

解説　やきもき

「やきもき」とは、物事が思う通りに運ばず、気をもみ、いらだつさまです。

解説　ばたばた

「ばたばた」とは、物事があわただしく進行するさまです。

過去問で確認したいこと

過去問演習では、
「どのような知識が」
「どのように出題されるか」
の2点を確認しましょう。

特に、

• 敬語
• 文法

の2分野は、「解説を見れば、なんとなくわかるんだけど…」となりやすいのではないかと思います。

過去問を解いたときに、間違えた問題ごとに意識したいのは、

「そもそも知識がなくて解けなかった」
「知ってはいたが、問題になると解けなかった」

のどちらなのかを明確にすることです。

前者であれば、過去問を丁寧に解きながら、1つずつ知識の穴を埋めていきましょう。

• 語彙
• 言葉の意味
• 漢字

のような分野であれば、まとめて暗記していけるのですが、

• 敬語
• 文法

のような分野は、問題の文脈とセットで取り組むのがおススメです。

また、後者であれば、多くの練習問題で知識と問題のギャップをなくしていきましょう。
「わかる→できる」になることで、問題を解くスピードを上げていくことが大切です。

日本語検定は、1級から4級で、

• 語彙・言葉の意味・漢字などの聞かれる範囲が異なる
• 1問1問の難易度が異なる

という違いはあるものの、

• 敬語
• 文法

のような難易度が高い分野で必要な知識に大きな差があるわけではありません。

敬語であれば、

• 尊敬語
• 謙譲語Ⅰ
• 謙譲語Ⅱ
• 丁寧語
• 美化語

の5分類がそれぞれ「どのように定義されているか？」「どのような語が該当するか？」を整理しておきましょう。
その際に、単語を覚えていくのではなく、文章の中で登場人物を確認しながら見ていくのがおススメです。

文法であれば、

• 動詞
• 副詞
• 助詞

などの品詞ごとに、それぞれの語のもつ用法（使い方）を整理しておきましょう。

例えば、

買い物に行くので、8時に駅に集合してください。

には、3つの格助詞「に」がありますが、すべて用法が違います。

買い物に

の格助詞「に」は、「行く」という移動の目的を表しています。

また、

8時に

の格助詞「に」は、時を

駅に

の格助詞「に」は、「集合する」という移動の着点を表していますね。

まとまった参考書・問題集はないので、過去問で出てきた語の用法を1つずつノートなどにまとめていくのがおススメです。

この「日本語検定ナビ」では、分野ごとの練習問題を多数掲載しています。

• 過去問を解いていて、不安が残る分野
• もっと解くスピードを上げたい分野

があれば、ぜひご活用ください。

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