令和5（2023）年度 第1回 問1の過去問解説！【日本語検定 1級】

問1　敬語

一

ウチの立場の人物である「山田さん」から聞いていることを伝えています。

1　承っています

では、

「聞く」の謙譲語Ⅰである「承る」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「承る」でウチの立場である「山田さん」を立ててしまっているので、不適切な表現ですね。
1は、間違いです。

2　うかがっております

では、

「聞く」の謙譲語Ⅰである「うかがう」
「いる」の謙譲語Ⅱである「おる」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「うかがう」でウチの立場である「山田さん」を立ててしまっているので、不適切な表現ですね。
2は、間違いです。

3　聞いております

では、

「いる」の謙譲語Ⅱである「おる」
丁寧語の「ます」

が使われています。
謙譲語Ⅱは、自分側の行為を聞き手に対して丁重に述べるものなので、適切な表現ですね。
3は、正しいです。

4　お聞きしています

では、

「聞く」の謙譲語Ⅰである「お聞きする」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「お～する」でウチの立場である「山田さん」を立ててしまっているので、不適切な表現ですね。
4は、間違いです。

二

病院の窓口の職員が、患者に対して、処方箋の案内をしています。

1　～におうかがいください

では、

「行く」の謙譲語Ⅰである「うかがう」
尊敬語の「お～ください」

が使われています。
「行く」先は、調剤薬局であり、立てるべき相手ではありません。
「うかがう」という謙譲語Ⅰが不適切ですね。
1は、間違いです。

2　～に立ち寄ってください

では、立てるべき人物である「患者」に対して、尊敬語が使われていません。
2は、間違いです。

3　～でご査収ください

では、動詞の「査収する」が使われています。
これは、「よく確認して受け取る」という意味で、主にビジネスの場などで使用される表現です。
今回は、病院の処方箋の案内なので、不適切ですね。
3は、間違いです。

4　～でお受け取りください

では、

「受け取る」の尊敬語である「お受け取りください」

が使われています。
立てるべき人物である「患者」に対してなので、適切な表現ですね。
4は、正しいです。

三

取引先に対して、送った見積書が届いているかを確認しています。

1　お手元に届いていらっしゃいますでしょうか

では、

「いる」の尊敬語である「いらっしゃる」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「届く」のは「見積書」なので、尊敬語は不適切ですね。
1は、間違いです。

2では、

「確認する」の謙譲語Ⅰである「ご確認する」
「もらう」の謙譲語Ⅰである「いただく」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「確認する」のは取引先なので、謙譲語Ⅰは不適切ですね。
2は、間違いです。

3では、

「見る」の尊敬語である「ご覧になる」
丁寧語の「ます」

が使われています。
敬語の使い方には問題がないのですが、相手の事情に配慮できていないので、最も適切な表現ではありません。
3は、間違いです。

4では、

「連絡」の謙譲語Ⅰである「ご連絡」
「する」の謙譲語Ⅱである「いたす」
丁寧語の「ます」

が使われています。
「連絡する」の向かう相手は取引先なので、謙譲語Ⅰの「ご連絡」は適切な表現です。
また、自分側の行為を聞き手に対して丁重に述べる謙譲語Ⅱも問題ないですね。
4は、正しいです。

四

店員が客にお土産の賞味期限について伝えています。

1　賞味期限が三週間になる

では、「～になる」といういわゆる「バイト敬語」が使われていますね。
1は、間違いです。

2　ご了承ください

は、主に断り書きなどで使われる表現で、この場合は注意の度合いが強すぎます。
間違いではないのですが、最も適切な表現ではありません。

3　日持ちしますが～お召し上がりください

では、菓子が日持ちすることを丁寧に述べ、「食べる」の尊敬語である「召し上がる」が使われています。
これが、最も適切な表現です。

4　三週間お日持ちいたしますが

では、「お～する」という謙譲語Ⅰの「する」の部分が「いたす」という謙譲語Ⅱになっています。
「日持ちする」は、向かうべき相手がいないので、謙譲語Ⅰは不適切ですね。
4は、間違いです。

過去問で確認したいこと

過去問演習では、
「どのような知識が」
「どのように出題されるか」
の2点を確認しましょう。

特に、

• 敬語
• 文法

の2分野は、「解説を見れば、なんとなくわかるんだけど…」となりやすいのではないかと思います。

過去問を解いたときに、間違えた問題ごとに意識したいのは、

「そもそも知識がなくて解けなかった」
「知ってはいたが、問題になると解けなかった」

のどちらなのかを明確にすることです。

前者であれば、過去問を丁寧に解きながら、1つずつ知識の穴を埋めていきましょう。

• 語彙
• 言葉の意味
• 漢字

のような分野であれば、まとめて暗記していけるのですが、

• 敬語
• 文法

のような分野は、問題の文脈とセットで取り組むのがおススメです。

また、後者であれば、多くの練習問題で知識と問題のギャップをなくしていきましょう。
「わかる→できる」になることで、問題を解くスピードを上げていくことが大切です。

日本語検定は、1級から4級で、

• 語彙・言葉の意味・漢字などの聞かれる範囲が異なる
• 1問1問の難易度が異なる

という違いはあるものの、

• 敬語
• 文法

のような難易度が高い分野で必要な知識に大きな差があるわけではありません。

敬語であれば、

• 尊敬語
• 謙譲語Ⅰ
• 謙譲語Ⅱ
• 丁寧語
• 美化語

の5分類がそれぞれ「どのように定義されているか？」「どのような語が該当するか？」を整理しておきましょう。
その際に、単語を覚えていくのではなく、文章の中で登場人物を確認しながら見ていくのがおススメです。

文法であれば、

• 動詞
• 副詞
• 助詞

などの品詞ごとに、それぞれの語のもつ用法（使い方）を整理しておきましょう。

例えば、

買い物に行くので、8時に駅に集合してください。

には、3つの格助詞「に」がありますが、すべて用法が違います。

買い物に

の格助詞「に」は、「行く」という移動の目的を表しています。

また、

8時に

の格助詞「に」は、時を

駅に

の格助詞「に」は、「集合する」という移動の着点を表していますね。

まとまった参考書・問題集はないので、過去問で出てきた語の用法を1つずつノートなどにまとめていくのがおススメです。

この「日本語検定ナビ」では、分野ごとの練習問題を多数掲載しています。

• 過去問を解いていて、不安が残る分野
• もっと解くスピードを上げたい分野

があれば、ぜひご活用ください。

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