はりねずみ隊長著作権の関係上、問題は掲載していません。
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ポチップ
前の問題
問5 文法
一
1だと、「二週間前に」がどこにかかるかによって
「二週間前に見た」と話していた
のか
二週間前に「見たと話していた」
のかのどちらとも取ることができます。
3だと、「二週間前に」がどこにかかるかによって
「二週間前にパンダを見た」と話していた
のか
二週間前に「パンダを見た」と話していた
のかのどちらとも取ることができます。
【田中さんが見たと話していたのは二週間前】だとはっきりとわかるのは、2です。
二
1だと、
駅まで「母と弟」の2人を迎えに行った
のか
駅まで母と一緒に「弟」を迎えに行った
のかのどちらとも取ることができます。
2だと、
「母と弟」の2人を駅まで迎えに行った
のか
母と一緒に「弟」を駅まで迎えに行った
のかのどちらとも取ることができます。
【弟を迎えに行ったのは私と母】だとはっきりとわかるのは、3です。
三
1だと
父が楽しそうに「妹の様子」を見ていた
のように、楽しそうだったのが父に限定されます。
3だと、「楽しそうに」がどこにかかるかによって
父が楽しそうに「本を読んでいる妹の様子」を見ていた
のか
父が「楽しそうに本を読んでいる妹の様子」を見ていた
のかのどちらとも取ることができます。
【楽しそうだったのは妹】だとはっきりとわかるのは、2です。
次の問題
過去問解説の一覧
過去問で確認したいこと
特に、
- 敬語
- 文法
の2分野は、「解説を見れば、なんとなくわかるんだけど…」となりやすいのではないかと思います。
過去問を解いたときに、間違えた問題ごとに意識したいのは、
「そもそも知識がなくて解けなかった」
「知ってはいたが、問題になると解けなかった」
のどちらなのかを明確にすることです。
前者であれば、過去問を丁寧に解きながら、1つずつ知識の穴を埋めていきましょう。
- 語彙
- 言葉の意味
- 漢字
のような分野であれば、まとめて暗記していけるのですが、
- 敬語
- 文法
のような分野は、問題の文脈とセットで取り組むのがおススメです。
また、後者であれば、多くの練習問題で知識と問題のギャップをなくしていきましょう。
「わかる→できる」になることで、問題を解くスピードを上げていくことが大切です。
日本語検定は、1級から4級で、
- 語彙・言葉の意味・漢字などの聞かれる範囲が異なる
- 1問1問の難易度が異なる
という違いはあるものの、
- 敬語
- 文法
のような難易度が高い分野で必要な知識に大きな差があるわけではありません。
敬語であれば、
- 尊敬語
- 謙譲語Ⅰ
- 謙譲語Ⅱ
- 丁寧語
- 美化語
の5分類がそれぞれ「どのように定義されているか？」「どのような語が該当するか？」を整理しておきましょう。
その際に、単語を覚えていくのではなく、文章の中で登場人物を確認しながら見ていくのがおススメです。
文法であれば、
- 動詞
- 副詞
- 助詞
などの品詞ごとに、それぞれの語のもつ用法（使い方）を整理しておきましょう。
例えば、
買い物に行くので、8時に駅に集合してください。
には、3つの格助詞「に」がありますが、すべて用法が違います。
買い物に
の格助詞「に」は、「行く」という移動の目的を表しています。
また、
8時に
の格助詞「に」は、時を
駅に
の格助詞「に」は、「集合する」という移動の着点を表していますね。
まとまった参考書・問題集はないので、過去問で出てきた語の用法を1つずつノートなどにまとめていくのがおススメです。
この「日本語検定ナビ」では、分野ごとの練習問題を多数掲載しています。
- 過去問を解いていて、不安が残る分野
- もっと解くスピードを上げたい分野
があれば、ぜひご活用ください。
